“الشورى” يطالب “التعليم” بإعادة النظر في العام الدراسي المطوّل – أخبار السعودية
شبكة السبر – أخبار السعودية
طالب مجلس الشورى، اليوم (الاثنين)، وزارة التعليم بإعادة النظر في نظام العام الدراسي المطول، والذي رأى بعض الأعضاء أنه يؤدي إلى الغياب الجماعي المتكرر، مما يؤثر سلبًا على التحصيل الدراسي.
وأشار المجلس، خلال مناقشته التقرير السنوي للوزارة، إلى وجود فجوة بين نتائج اختبارات القدرات والتحصيل والاختبارات الدولية والمحلية التي أجرتها هيئة تقويم التعليم والتدريب وما تمنحه بعض المدارس من درجات، مطالبًا بمعالجة التحديات التي واجهتها في تطبيق الاختبارات المركزية لهذا العام مثل التأخير والأعطال التقنية؛ لكي تحقق هذه الأداة الأهداف المرجوة منها.
كما دعا إلى معالجة التغييرات الكبرى والمستمرة في نظم التعليم وأساليبه؛ مما قد يربك العملية التعليمية ويؤثر سلبًا على التحصيل العلمي لدى الطلاب والطالبات.
وأبدى أعضاء المجلس عددًا من الملحوظات والآراء بشأن ما تضمنه التقرير السنوي لوزارة التعليم، حيث رأى بعضهم ضرورة دراسة تطوير دليل إرشادي معتمد لاجتياز الطلبة اختبارات (نافس)، على أن يكون الدليل والنماذج جزءًا من خطة المنهج المقرر على مدار العام الدراسي؛ لتزويد الطلاب بالمهارات اللازمة لطرق اجتياز تلك الاختبارات.
فيما طالب الأعضاء الوزارة بمواءمة استراتيجيات البحث العلمي والابتكار بالجامعات مع التطلعات والأولويات الوطنية لقطاع البحث والتطوير والابتكار بالمملكة، داعيًا إلى تطوير منظومة متكاملة للابتكار بالجامعات السعودية تُربط من خلالها منظومة البحث العلمي بمنظومة تنمية الأعمال، مما يسهم في تقديم حلول للمجتمع وتعزيز وتنمية اقتصاد المعرفة.
نوه الأعضاء بالمزايا العديدة التي تتيحها التأشيرة التعليمية، وأهمية التركيز على طلبة الدراسات العليا المتميزين في التخصصات ذات الأولوية واستقطاب كفاءات بحثية للعمل في المشاريع البحثية كباحثين لما بعد درجة الدكتوراه.
